邏輯素養課程
學之源邏輯素養課程 根據全腦開發的現代教育理論， 結合兒童認知能力及 對新鮮事物充滿好奇的心理特點， 采用益智題目、創意教育和 手指游戲等多個環節， 將枯燥的平面、立體等感知訓練， 轉化為有趣的手指游戲， 結合實際應用， 讓孩子在游戲中思考， 在解決問題中培養邏輯素養。 課程中所進行形象化并富有創造性的訓練， 能有效的增加孩子數字敏感度和聯想能力， 提高邏輯思維能力、手眼協調能力和記憶力， 促進理解能力、想象力和創造力等能力的發展。 大大激發幼兒對邏輯思維的興趣， 引導他們善于觀察、猜想、比較和思考， 學會運用歸納、演繹和類比進行推理。 另外， 在孩子空間思維能力發展的高峰期， 該課程從平面到空間，從空間到立體， 全面系統的提升孩子空間思維能力， 促進幼兒智力的全面發展。 邏輯思維能力訓練 平面圖形拼擺訓練 空間思維能力訓練 立體拼擺構造訓練 立體空間感知訓練 …… 有序思想 是邏輯素養的核心思想之一。 這種思想的訓練有利于孩子 建立順序和分類思想， 不僅可以幫助孩子們解決具體的問題， 而且可以培養孩子 擁有解決復雜問題的良好心態。 規律思考 是邏輯素養最有魅力的地方之一。 規律思考的訓練有利于 幫助孩子鍛煉主動思考的能力。 主動性一旦建立起來， 善于探索發現事物的規律， 學習任何知識將會有事半功倍的效果。 步驟和建模 是正向思考的兩個重點。 步驟將幫助孩子整理階段性的理論， 而建模則能將抽象化為具體； 逆向思考更加注重范圍與順序， 讓孩子從常規中跳脫出來， 看到更多的可能性。 無論正向思考還是逆向思考， 都是解決復雜問題的一種基礎工具， 同時也能幫孩子養成良好的思考習慣， 踏踏實實、步步為營。 說話和辦事方式 都是邏輯能力的反映。 孩子一旦建立起邏輯感， 會引導他尋根追源， 運用邏輯思考的方式 探究問題的癥結、知識的根本， 不僅各學科知識會學得好、學得快， 思維能力也會隨之加強。 發散思考并非胡思亂想， 而是在有邏輯的基礎上發散出更多奇思妙想。 發散思考的訓練有助于孩子建構邏輯框架， 有框架才有想象力和聯想力發揮的空間， 進而思考問題時舉一反三。 5-7歲兒童 分為初級、中級和高級 三階段各30課時，共90課時 （責任編輯：學之源） 
